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    寧夏教育科研雜志

    Ningxia Educational Research

    省級期刊

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    寧夏教育科研學(xué)術(shù)信息

    • 發(fā)文量:1340
    • 總被引次數(shù):482

    期刊導(dǎo)航:

    寧夏教育科研雜志,季刊,本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向,堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性,刊載內(nèi)容涉及的欄目:課程改革、信息技術(shù)、研究天地等。

    • 主管單位:寧夏回族自治區(qū)教育廳
    • 審稿周期:1個(gè)月內(nèi)
    • 周期:季刊
    • 主辦單位:寧夏教育科學(xué)研究所;寧夏教育...
    • 創(chuàng)刊:1986年
    • 出版地區(qū):寧夏
    • 曾用名:寧夏教育信息(報(bào)紙);寧夏教育...
    • 語言:中文
    • 類別:社會科學(xué)II
    • 現(xiàn)用名:寧夏教育科研
    • 郵編:750004
    主要欄目: 決策參考互聯(lián)網(wǎng)+教育創(chuàng)新素養(yǎng)教育學(xué)校管理研究天地課程改革育人論壇教學(xué)探究
    投稿咨詢 加急見刊

    雜志特色CONTRIBUTE

    <一>論文如屬科研基金資助項(xiàng)目,應(yīng)在稿件首頁地腳處注明“基金項(xiàng)目:××課題或項(xiàng)目 (編號:××××)”,并附基金證書復(fù)印件。

    <二>文中注釋一律采用腳注(即頁下注)。說明性文字與引用刊物信息均作為頁下注。每頁重新編號,編號形式為Word自動生成的數(shù)字加圈,注碼樣式為:①②③④⑤等。

    <三>凡在本刊發(fā)表的文章,作者文責(zé)自負(fù):本刊有權(quán)對所投文章進(jìn)行刪改,如不同意刪改清在投稿時(shí)注明。本刊一律不退稿,請自留底稿。切勿一稿多投。

    <四>引言在標(biāo)題以下,不設(shè)標(biāo)題的分段、分層:使用1)2)3)等、①②③等、abc等,在段首時(shí)應(yīng)退2字起排。

    <五>文中圖、表要用中文清晰明了,表格內(nèi)容不與文字,插圖重復(fù),均采用三線表。表中參數(shù)應(yīng)標(biāo)明量和單位和符號,需注釋處。

    <六>參考文獻(xiàn)附于文末,為近5年內(nèi)作者閱讀過的主要文獻(xiàn),由作者對照原文核實(shí),依文中出現(xiàn)先后為序,并在文中引用處右上角標(biāo)以帶方括號的數(shù)字。

    <七>題名應(yīng)簡明、具體,一般不超過20個(gè)漢字.應(yīng)避免使用縮略語、字符、代號以及結(jié)構(gòu)式和公式。

    <八>稿件需題文相符,論點(diǎn)明確,論據(jù)可靠,數(shù)據(jù)準(zhǔn)確,文字簡明、符合學(xué)術(shù)引用規(guī)范。

    <九>中文摘要一般不超過400個(gè)漢字,英文摘要為250個(gè)實(shí)詞左右。中、英文摘要內(nèi)容要對應(yīng),力求用詞、語法、拼寫、含意和邏輯正確。

    <十>論文應(yīng)有中英作者署名、工作單位、所在省、市名稱和郵編。如有多位作者,其間以逗號分開,其工作單位不同,應(yīng)按阿拉伯?dāng)?shù)字順序標(biāo)注在右上角,單位與單位之間用分號。

    期刊介紹INTRODUCTION

    寧夏教育科研雜志,季刊,本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向,堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性,刊載內(nèi)容涉及的欄目:課程改革、信息技術(shù)、研究天地等。

    期刊文獻(xiàn)LITERATURE

    石泰峰咸輝看望慰問教師代表向全區(qū)廣大教師致以節(jié)日祝賀和問候

    作者: 2017年第03期

    寧夏縣域城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化師資配置狀況研究

    作者:吳孝; 郝福生 2017年第03期

    改革創(chuàng)新增活力 穩(wěn)中求進(jìn)促發(fā)展——寧夏中小學(xué)教師職稱制度改革歷程回顧與對策建議

    作者:景智勤; 謝華 2017年第03期

    細(xì)節(jié)育人:中學(xué)校長學(xué)校管理的必修課

    作者:王錦秀 2017年第03期

    班主任班級管理之管窺

    作者:王永琴 2017年第03期

    寧夏教育科研統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)CONTRIBUTE

    寧夏教育科研雜志學(xué)術(shù)成果和影響因子

    雜志學(xué)術(shù)成果

    雜志影響因子

    寧夏教育科研雜志年度被引次數(shù)報(bào)告

    2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

    本刊文章見刊的年份

    2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

    在2012年的被引次數(shù)

    1 13 22 18 21 32 19 6

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 0 0 0 0 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0076 0.1061 0.2727 0.4091 0.5682 0.8106 0.9545 1

    本刊文章見刊的年份

    2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

    在2013年的被引次數(shù)

    1 5 14 15 14 14 27 16 7

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 0 1 0 0 0 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0088 0.0531 0.177 0.3097 0.4336 0.5575 0.7965 0.9381 1

    本刊文章見刊的年份

    2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

    在2014年的被引次數(shù)

    3 9 6 7 12 10 15 25 17 3

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0278 0.1111 0.1667 0.2315 0.3426 0.4352 0.5741 0.8056 0.963 0.9907

    本刊文章見刊的年份

    2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

    在2015年的被引次數(shù)

    2 8 9 3 14 10 13 11 8 15

    被本刊自己引用的次數(shù)

    1 1 1 0 0 0 1 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0208 0.1042 0.1979 0.2292 0.375 0.4792 0.6146 0.7292 0.8125 0.9688

    本刊文章見刊的年份

    2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

    在2016年的被引次數(shù)

    1 12 7 12 6 11 12 17 7 19

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0085 0.1111 0.1709 0.2735 0.3248 0.4188 0.5214 0.6667 0.7265 0.8889

    本刊文章見刊的年份

    2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

    在2017年的被引次數(shù)

    2 4 12 4 11 9 7 15 17 8

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 2 1 0 0 0 0 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0172 0.0517 0.1552 0.1897 0.2845 0.3621 0.4224 0.5517 0.6983 0.7672

    本刊文章見刊的年份

    2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

    在2018年的被引次數(shù)

    0 9 16 13 5 12 5 8 16 15

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0 0.0662 0.1838 0.2794 0.3162 0.4044 0.4412 0.5 0.6176 0.7279

    本刊文章見刊的年份

    2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

    在2019年的被引次數(shù)

    1 9 34 20 15 4 21 17 17 20

    被本刊自己引用的次數(shù)

    1 0 0 0 0 0 0 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0047 0.0465 0.2047 0.2977 0.3674 0.386 0.4837 0.5628 0.6419 0.7349

    本刊文章見刊的年份

    2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

    在2020年的被引次數(shù)

    4 24 0 5 9 8 3 3 2 4

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0519 0.3636 0.3636 0.4286 0.5455 0.6494 0.6883 0.7273 0.7532 0.8052

    寧夏教育科研常見問題CONTRIBUTE

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