摘要：職業(yè)院校"教學(xué)診改"是推動(dòng)學(xué)校建立常態(tài)化人才培養(yǎng)質(zhì)量自主保證機(jī)制,促進(jìn)學(xué)校主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人的全面發(fā)展需求,持續(xù)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要舉措。本文從教學(xué)診改協(xié)同推進(jìn)機(jī)制的建構(gòu)原則、建構(gòu)任務(wù)、保證措施三個(gè)方面入手,探討了教學(xué)診改協(xié)同推進(jìn)機(jī)制的建構(gòu)策略。筆者希望以此糾正診改協(xié)同機(jī)制理解上的偏差,科學(xué)推進(jìn)職業(yè)院校教學(xué)診改工作。