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    諾丁斯關懷視閾下思想政治教學分析

    作者:劉敏敏; 郝海燕 中共中央黨校(國家行政學院)馬克思主義學院; 北京師范大學哲學學院

    摘要:思想政治教育是關乎人的教育,是發(fā)生在教育者和受教育者之間的一種實踐活動,包含了一種明確的關懷性道德教育的價值立場。諾丁斯關懷理論視域下對關懷關系的維護,彰顯思想政治教育理應堅持尊重學生生命與關注教學情感性的價值原則;啟示思想政治教學過程時刻要堅守以身作則、對話、實踐與認可的價值思維,積極踐行實踐性關懷教學。

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    課程教學研究雜志

    課程教學研究雜志, 月刊,本刊重視學術導向,堅持科學性、學術性、先進性、創(chuàng)新性,刊載內容涉及的欄目:實踐·現(xiàn)場、課程教育、專題·研究、創(chuàng)新教育、專題·前沿、教育視野、教育生態(tài)、天馬行空·社區(qū)、實踐·探索、環(huán)球視野、實踐探索、特稿等。于2012年經(jīng)新聞總署批準的正規(guī)刊物。

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