鄉(xiāng)村教師科研培訓課程體系的構建——基于粵西北的調查
作者：付蘭 肇慶學院教師教育學院; 廣東肇慶526061
摘要：調查顯示,鄉(xiāng)村教師的科研處于初始或停滯狀態(tài),亟需構建科研能力培訓課程體系。鄉(xiāng)村教師缺乏教育教學反思能力是現(xiàn)實中普遍存在的問題,為此要加強對鄉(xiāng)村教師教育理論知識的重溫與重構。另外,針對鄉(xiāng)村教師科研熱情不高的現(xiàn)狀,要建立科研培訓課程體系。一方面,根據(jù)教育實踐問題為科研活動提供研究方向,設置側重科研過程原則性和步驟性的培訓課程;另一方面,將鄉(xiāng)村教師在日常教育教學中生發(fā)的心得體會和經(jīng)驗總結轉化為科研論文,設置科研論文寫作的培訓課程。
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教師教育學報雜志
教師教育學報雜志， 雙月刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創(chuàng)新性，刊載內容涉及的欄目：教師專業(yè)發(fā)展、教師發(fā)展、教師教育管理、國際比較、學科教育教學、課程與教學、專題研究:新時代鄉(xiāng)村教師隊伍建設、課程教學理論、理論前沿、教師教育理論、專題研究：職業(yè)教育教師發(fā)展等。于2014年經(jīng)新聞總署批準的正規(guī)刊物。
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