兩岸小學(xué)全科教師培養(yǎng)的比較及啟示
作者：張壤月; 林長春
摘要：通過對(duì)兩岸師范院校小學(xué)全科教師培養(yǎng)的比較,發(fā)現(xiàn)兩岸師范院校小學(xué)全科教師的培養(yǎng)有許多相似處,但也存在一些差異。對(duì)大陸地區(qū)提供了幾點(diǎn)啟示:健全并完善有關(guān)小學(xué)全科教師培育的法律法規(guī),讓更多人了解并理解小學(xué)全科教師;借鑒師范生教師資格考試甄選制度,盡快出臺(tái)有關(guān)小學(xué)全科教師資格認(rèn)證的方案;通過政策文件引導(dǎo)必修課程,分模塊設(shè)置選修課程,提高小學(xué)全科師范生包班教學(xué)能力;重視和規(guī)范小學(xué)全科師范生教育實(shí)習(xí)制度,提高教育實(shí)習(xí)的質(zhì)量和效率。
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江蘇第二師范學(xué)院學(xué)報(bào)
江蘇第二師范學(xué)院學(xué)報(bào)雜志， 雙月刊，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：素質(zhì)教育研究、偉人教育思想研究、德育與心育、教育管理、政史哲經(jīng)研究、文學(xué)研究和中學(xué)文教育教學(xué)研究等。于1985年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。
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