摘要:225份調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,無錫市農(nóng)村幼兒教師展現(xiàn)了較好的專業(yè)發(fā)展自主性。在專業(yè)發(fā)展過程中,這些教師面對的最大困惑在于教育科研。一旦遇到問題,教師們習慣于向有經(jīng)驗的同事或自己的帶教師傅請教。他們樂于學習新的教育理論與觀念,希望多參加專業(yè)觀摩評比活動,以得到領(lǐng)導及同行同事的指導與幫助,特別希望幼兒園能提供一定的學習時間和學習伙伴,提高待遇,內(nèi)外共同驅(qū)動,以此增強職業(yè)幸福感。建議在促進農(nóng)村幼兒教師專業(yè)發(fā)展時注意拓寬他們的專業(yè)視野,激發(fā)其專業(yè)情感;提供政策傾斜,建構(gòu)支持系統(tǒng);打破城鄉(xiāng)壁壘,搭建互動平臺;完善評價機制,注重內(nèi)部激勵。
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江蘇第二師范學院學報雜志, 雙月刊,本刊重視學術(shù)導向,堅持科學性、學術(shù)性、先進性、創(chuàng)新性,刊載內(nèi)容涉及的欄目:素質(zhì)教育研究、偉人教育思想研究、德育與心育、教育管理、政史哲經(jīng)研究、文學研究和中學文教育教學研究等。于1985年經(jīng)新聞總署批準的正規(guī)刊物。