幼兒園園長課程領(lǐng)導(dǎo)力調(diào)查研究
作者：張翔
摘要：運用自行編制的“幼兒園園長課程領(lǐng)導(dǎo)能力調(diào)查問卷”,對78位幼兒園園長進行調(diào)查和分析,結(jié)果顯示園長課程領(lǐng)導(dǎo)力整體狀況良好,各維度得分由高到低依次為課程關(guān)系協(xié)作、課程知識儲備、課程團隊發(fā)展和課程師資建設(shè)。除園長年齡變量外,幼兒園性質(zhì)、園長學(xué)歷、任職年限其變量在課程領(lǐng)導(dǎo)力各維度上均有顯著性差異。幼兒園園長應(yīng)科學(xué)合理利用辦學(xué)資金;尋求專家支持與幫助;引領(lǐng)幼兒教師專業(yè)發(fā)展,提升幼兒教師課程能力;加強自身課程領(lǐng)導(dǎo)力的理論素養(yǎng)與實踐能力,進而有效提升自身課程領(lǐng)導(dǎo)力。
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江蘇第二師范學(xué)院學(xué)報
江蘇第二師范學(xué)院學(xué)報雜志， 雙月刊，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：素質(zhì)教育研究、偉人教育思想研究、德育與心育、教育管理、政史哲經(jīng)研究、文學(xué)研究和中學(xué)文教育教學(xué)研究等。于1985年經(jīng)新聞總署批準的正規(guī)刊物。
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