中小學(xué)教科書70年改革的歷程與經(jīng)驗
作者：朱華; 肖清清 湖南科技大學(xué)教育學(xué)院; 湖南湘潭411201
摘要：從新中國成立后,中小學(xué)教科書改革經(jīng)歷了移植與重建—本土化初探—震蕩與破壞—恢復(fù)與調(diào)整—探索與發(fā)展—開拓與創(chuàng)新的曲折發(fā)展歷程,形成了具有中國特色的規(guī)范化的中小學(xué)教科書體系,為中國教育改革奠定了堅實的基礎(chǔ)。70年的中小學(xué)教科書管理制度日趨完善,教科書認識不斷深化與拓展,教科書編寫注重促進人的發(fā)展,教科書多樣化政策逐級推進。中小學(xué)教科書改革為新時代教科書建設(shè)提供了啟示:立德樹人是教科書改革的價值基礎(chǔ);在繼承中謀求創(chuàng)新是教科書改革的主要特征;立足本土面向全球是教科書改革的基本趨勢;科研與教學(xué)相結(jié)合是教科書改革的質(zhì)量追求。
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湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報雜志
湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報雜志， 雙月刊，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：教育人類學(xué)、教科書研究、教育基本理論研究、教育哲學(xué)研究、教育社會學(xué)研究、高等教育研究、成人教育研究、基礎(chǔ)教育研究、德育研究等。于2002年經(jīng)新聞總署批準的正規(guī)刊物。
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