一流本科教育的中國邏輯——基于C9高校“雙一流”建設(shè)方案的文本分析
作者：周光禮 中國人民大學(xué)教育學(xué)院; 北京100872
摘要：一流本科教育是中國“雙一流”建設(shè)語境下的一個概念。一流本科教育實質(zhì)上是一流的人才培養(yǎng)。本文通過政策內(nèi)容分析法,對C9高校“雙一流”建設(shè)方案進行考察,側(cè)重探討一流本科教育的特點。研究發(fā)現(xiàn),中國語境下的一流本科教育具有如下特點:精英教育、高素質(zhì)生源、一流教師隊伍、跨學(xué)科專業(yè)、小班研討課、研究性教學(xué)、本科生科研、住宿學(xué)院(書院)和國際化培養(yǎng)人才。基于中國邏輯與問題導(dǎo)向,中國一流本科教育的基本特點可以進一步歸納為精英性、批判性、基礎(chǔ)性和學(xué)術(shù)性。
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湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報雜志
湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報雜志， 雙月刊，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：教育人類學(xué)、教科書研究、教育基本理論研究、教育哲學(xué)研究、教育社會學(xué)研究、高等教育研究、成人教育研究、基礎(chǔ)教育研究、德育研究等。于2002年經(jīng)新聞總署批準的正規(guī)刊物。
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