摘要：深學(xué)習(xí)是指學(xué)習(xí)者以高層次思維能力的發(fā)展和實(shí)際問(wèn)題的解決為目標(biāo),積極主動(dòng)地、批判性地學(xué)習(xí)新的知識(shí)和思想,并能將其有效遷移應(yīng)用到新的情境中的一種學(xué)習(xí)。小學(xué)教師的深學(xué)習(xí)受到來(lái)自于知識(shí)夠用觀、過(guò)度功利學(xué)習(xí)觀和現(xiàn)行的教師管理政策與制度“剛化”的阻礙,其超越的對(duì)策在于強(qiáng)化以教師職業(yè)成功為目標(biāo),以問(wèn)題解決為途徑和教師區(qū)域團(tuán)隊(duì)協(xié)作學(xué)習(xí)為手段,促進(jìn)教師在追尋教育本質(zhì)中深化學(xué)習(xí),提高小學(xué)教師的學(xué)習(xí)深度。