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					賦予兒童色彩表現的活力——小學低段色彩教學經驗談 【正文】
					
				
    
			
    

			
    
				
    
					
    
						
						
    賦予兒童色彩表現的活力——小學低段色彩教學經驗談
    

						
						
						

						
						
    作者：方麗丹  浙江省金華市婺城區(qū)金師附小教育集團
    
						

						
    摘要：一團泥、一塊石頭在雕塑家的手中變成了栩栩如生的藝術形象;一塊樹根經過根雕藝術家的發(fā)現和整理,變成了風格獨特的造型藝術品;雜亂的音符在音樂家的演奏下有了性格和情感;藝術家們化腐朽為神奇的竅門是什么？
    
						

						
    注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社。
    
						
						
						
						
					
    
				
    
				
				
				
    
	
    
		
	
    
	
    
		
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		月刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創(chuàng)新性，刊載內容涉及的欄目：展訊、2020《畫刊》封面計劃、特稿、特稿_陌生人計劃：時差轉換、現場、行業(yè)研究_美術館館長訪談、行業(yè)研究_美術學院院長訪談、藝術批評_藝術批評發(fā)生了什么、專欄_科技奇點藝術、專欄_映驗場等。于1974年經新聞總署批準的正規(guī)刊物。
    
		
      
			
			
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