摘要：深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、培養(yǎng)優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才是當(dāng)下高職院校刻不容緩的任務(wù),然而不少院校在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)方面存在培養(yǎng)理念錯(cuò)位、培養(yǎng)模式單一、培養(yǎng)師資匱乏等問(wèn)題。結(jié)合高職院校的實(shí)際情況,現(xiàn)提出'金字塔'階梯式創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的模式,并秉承人才培養(yǎng)循序漸進(jìn)的規(guī)律,探索了如何通過(guò)第二課堂對(duì)第一課堂的延伸和反哺,全面提升學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)意識(shí)以夯實(shí)'塔基',不斷甄選人才組建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)以壯大'塔身',重點(diǎn)培育個(gè)別項(xiàng)目、培養(yǎng)雙創(chuàng)精英以突出'塔尖'。