摘要:在深入分析當前對數(shù)學(xué)實驗課程現(xiàn)代化實驗教學(xué)認識偏差的基礎(chǔ)上,從現(xiàn)代化實驗教學(xué)思想、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、實驗教學(xué)實施等方面提出了對數(shù)學(xué)實驗課程實施教學(xué)改革應(yīng)著重把握的幾個問題的基本認識。
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高校實驗室工作研究雜志, 季刊,本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向,堅持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進性、創(chuàng)新性,刊載內(nèi)容涉及的欄目:實驗教學(xué)與改革、實驗技術(shù)與方法、現(xiàn)代教育技術(shù)、計算機技術(shù)與應(yīng)用、實驗室建設(shè)與管理、研究與探索、儀器設(shè)備研制與維修等。于1983年經(jīng)新聞總署批準的正規(guī)刊物。