摘要：文章基于影響物理知識(shí)點(diǎn)難度的五個(gè)維度,建立了物理知識(shí)點(diǎn)難度定量分析模型,定義了各維度賦值方法。通過(guò)學(xué)習(xí)者主觀難度問(wèn)卷調(diào)查,采用因子分析和線性回歸分析初步驗(yàn)證模型有效性,驗(yàn)證結(jié)果表明:知識(shí)點(diǎn)難度與知識(shí)點(diǎn)深度和廣度有關(guān),深度對(duì)難度的影響程度高于廣度。物理知識(shí)點(diǎn)難度模型的建立不僅可以對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行定量分析,還可作為教材的編寫(xiě)和改革的重要參考,指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)。