摘要：以2019全國理綜Ⅰ卷物理試題來觀察近三年來高考物理試題的變化和發(fā)展趨勢(shì),可以看出命題者對(duì)“6+7”個(gè)核心知識(shí)的考查不遺余力;持續(xù)減少試題涉及知識(shí)點(diǎn)數(shù),以聚焦考查的目標(biāo)指向,調(diào)低試卷難度;堅(jiān)持加強(qiáng)對(duì)物理能力的考查,著力導(dǎo)引學(xué)生扎實(shí)掌握物理知識(shí)和方法,降低數(shù)學(xué)運(yùn)算的“量”與“巧”;有意回避投機(jī)取巧的解題方式;實(shí)踐著學(xué)科觀念與視野、模型構(gòu)建、科學(xué)推理與論證等核心素養(yǎng)的考查,實(shí)踐著科學(xué)探究能力的考查。為此,今后的教學(xué)要舍得花時(shí)間,著力挖掘本學(xué)科核心知識(shí)內(nèi)容的深廣度,努力拓寬學(xué)生的學(xué)科視野;合理把控教學(xué)復(fù)習(xí)中的方向和試題難度;加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)的訓(xùn)練,提高科學(xué)探究能力。