經(jīng)管類統(tǒng)計學(xué)課程考核評價體系構(gòu)建——基于層次分析法的一般院校本科生培養(yǎng)視角分析
作者：史曉輝; 郭澤英 山西師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院; 山西臨汾041004
摘要：統(tǒng)計學(xué)是自然科學(xué)和社會科學(xué)等多學(xué)科交叉的一種邊緣學(xué)科,常作為經(jīng)管類專業(yè)解構(gòu)經(jīng)濟(jì)社會的工具,是本科生必修的重要課程.大數(shù)據(jù)時代的到來對統(tǒng)計學(xué)課程教學(xué)提出了新的要求.為使經(jīng)管類專業(yè)的本科生更好地應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)課程知識,科學(xué)的評價體系是達(dá)到這一目標(biāo)的有效途徑.鑒于此,針對經(jīng)管類專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo),結(jié)合大數(shù)據(jù)背景下統(tǒng)計學(xué)課程的特點,采用層次分析法構(gòu)建可操作的、科學(xué)的經(jīng)管類本科生統(tǒng)計學(xué)課程考核評價體系.
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大學(xué)教育雜志， 月刊，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：教育研究、教學(xué)探討_工農(nóng)醫(yī)林、教學(xué)探討_數(shù)理化生、教學(xué)探討_文史思政、德育心理、人才培養(yǎng)、創(chuàng)新與實踐、研究生教育、就業(yè)之窗等。于2012年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。
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