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摘要:我不是老師,但偶然間在朋友那里看到《當代教育家》這本雜志,深沉的背景色,油畫一般的人物畫像,在一眾寫實的雜志封面之中低調(diào)的突出著,我不由得想打開這本雜志。后來朋友告訴我,封面就是請畫家專門用油彩畫出來的。翻著翻著,我覺得這本雜志給我最突出的感受就是'要保持一顆好奇心'。我猜想橋本武先生的教學之道,也許一開始就是出于自己的好奇心.
注:因版權(quán)方要求,不能公開全文,如需全文,請咨詢雜志社。
當代教育家雜志, 月刊,本刊重視學術(shù)導向,堅持科學性、學術(shù)性、先進性、創(chuàng)新性,刊載內(nèi)容涉及的欄目:卷首、微觀_首發(fā)、微觀、微觀_圖說數(shù)據(jù)、微觀_銳詞、微觀_視覺、人物_封面故事、人物_特寫、專題、專題_“播火者、課程_創(chuàng)意課程等。于2012年經(jīng)新聞總署批準的正規(guī)刊物。
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