談中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的師生互動
作者：李興梅; 曹學(xué)林 天津市第四十七中學(xué); 300400
摘要：課堂教學(xué)改革是課程改革的主陣地，新的教學(xué)觀認為，教學(xué)過程是師生交往，共同發(fā)展的互動過程．課堂教學(xué)中更多地強調(diào)師生之間的相互溝通、相互交流和相互理解．通過互動產(chǎn)生思維的碰撞，而思維的碰撞可以閃現(xiàn)智慧的火花，師生互動是“生成”的動力．課堂提問實際上是實現(xiàn)師生交往互動、溝通交流、理解與對話的重要手段，也是培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、合作交流能力的重要途徑．因而，設(shè)計問題，用問題串起課堂，構(gòu)建師生互動的課堂就成為提高新課程下課堂教學(xué)有效性的重要途徑．
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初中數(shù)學(xué)教與學(xué)雜志
初中數(shù)學(xué)教與學(xué)雜志， 月刊，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：教學(xué)研究、學(xué)習(xí)導(dǎo)引、解題思路與方法、中考之窗、一題一議、短文集錦等。于1994年經(jīng)新聞總署批準的正規(guī)刊物。
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