研究性教學(xué)模式在高校歷史教學(xué)中的實(shí)踐分析
作者：饒力銘 陸軍邊海防學(xué)院; 陜西省西安市710108
摘要：如今高校全面推行素質(zhì)教育,對(duì)于高校歷史教學(xué)提出了更高的要求,需要高校歷史教學(xué)關(guān)注學(xué)生能力的培養(yǎng),提升教學(xué)質(zhì)量。基于此,本文先分析了研究性教學(xué)模式的優(yōu)勢,然后分析了在歷史教學(xué)中應(yīng)用研究性教學(xué)模式的建議。在高校歷史教學(xué)中,通過采取研究性教學(xué)模式,可有效改善教學(xué)質(zhì)量,著重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和學(xué)習(xí)的能力,提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。
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成長雜志
成長雜志， 月刊，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：前沿視點(diǎn)、探索研究、立德樹人、教改前沿、基礎(chǔ)教育、文學(xué)藝術(shù)等。于2003年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。
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