實習(xí)支教生課堂有效教學(xué)行為的現(xiàn)狀及對策研究
作者：裴長安; 莫亞男; 張云青 石河子大學(xué)師范學(xué)院/兵團教育學(xué)院; 新疆石河子832003; 石河子大學(xué)師范學(xué)院; 新疆石河子832003
摘要：以S大學(xué)實習(xí)支教的學(xué)生為研究對象,就其課堂有效教學(xué)行為的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究。研究發(fā)現(xiàn):性別、專業(yè)、所教班級人數(shù)和所教學(xué)科對實習(xí)支教生課堂有效教學(xué)行為沒有顯著性影響,支教地點與支教所教年級是影響實習(xí)支教生課堂有效教學(xué)行為的主要因素。建議從正確的職業(yè)價值觀、實習(xí)支教模式完善、支教年級不同特點、支教前的實踐技能習(xí)得等方面來提高實習(xí)支教學(xué)生的有效教學(xué)行為。
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兵團教育學(xué)院學(xué)報雜志
兵團教育學(xué)院學(xué)報雜志， 雙月刊，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：西部教育、思政課程與課程思政、知識建構(gòu)研究、心理學(xué)、高校管理與研究、高校教學(xué)改革與實踐、基礎(chǔ)教育研究等。于1991年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。
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