摘要：過去半個世紀(jì)中治理體系在經(jīng)濟發(fā)達國家的發(fā)展備受關(guān)注,本文旨在分析高等教育中治理的特點及其對學(xué)術(shù)領(lǐng)域的影響,通過考察一些傳統(tǒng)模式以及1960一1980年代經(jīng)濟發(fā)達國家的發(fā)展、辯論與分析,由此闡釋大學(xué)治理的多樣性。本文首先概述治理體系所要針對的核心實質(zhì)問題,之后分析當(dāng)前主流的大學(xué)治理方式的優(yōu)缺點。在這一框架中,學(xué)者的觀點將被特別關(guān)注——他們?nèi)绾卧u價當(dāng)前的治理系統(tǒng),并通過關(guān)于學(xué)術(shù)職業(yè)的國際比較研究發(fā)現(xiàn)予以揭示。高等教育中的治理被總結(jié)為一種關(guān)于掌控權(quán)力的分配與主流治理方式的持續(xù)性實驗,這個實驗的特征可以概括為尋求恰當(dāng)折衷方案的一種試錯,最后指出其中幾點共同趨勢。本文的分析集中于經(jīng)濟發(fā)達國家。